リスキリングは経営課題～日本企業の「学びとキャリア」考

「リスキリング」とはひらたく言えば、業務上の技術や専門スキルを新しく獲得すること、そしてそれを企業が従業員に促進することである。ＤＸ（デジタル・トランスフォーメーション）とあわせて普及しつつあるこの言葉は、「生涯学習」「リカレント教育」などと同じく、広く大人の「学び直し」と捉えられる。しかし、残念ながら日本の社会人のほとんどは、学びへの意欲が極めて低い。統計データからも、大人が世界一学ばない国であることが明白だ。これは決して個人の「やる気」不足のせいではなく、日本企業の働き方やキャリアの「仕組み」に起因する。大人の「学びの貧困」を解消するために必要な構造改革とは何か。幅広い調査データや学術知見を基に、日本企業がリスキリングを通じて生まれ変わる方法を提言する。

◎目次
まえがき
第１章　「リスキリング」の流行とその課題
【補論】「スキル明確化」という幻想──氾濫する「うまくやる力」はどこへいくのか
第２章　「学ばなさ」の根本を探る──「中動態的」キャリア論
第３章　「変わらなさ」の根本を探る──変化を抑制するメカニズム
第４章　リスキリングを支える「三つの学び」
第５章　「工場」から「創発」へ──日本はリスキリングをどう進めるべきか
第６章　「学びの共同体」の仕組み──企業を「キャリアの学校」にする
第７章　「学ぶ意思の発芽」の仕組み
終　章　これからの企業における「学び」の方向性
あとがき